小學(xué)低段：和書法做朋友

書法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，開展書法教育更加具有深遠(yuǎn)意義。我校從小學(xué)部抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的書法教育，開設(shè)硬筆寫字課程，在讓學(xué)生掌握漢字寫法的同時(shí)，更培養(yǎng)孩子對(duì)于書法藝術(shù)的興趣和感知力。

從小練習(xí)書法不僅僅可以讓我們寫一筆好字，更有其他許多好處：一是可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。著名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)書法“像中國(guó)畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑”。練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程，因此，開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。二是可以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過(guò)程，收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格，日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。三是可以強(qiáng)身健體。書法可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過(guò)喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾，而練習(xí)、創(chuàng)作和欣賞書法，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，修心養(yǎng)性，神定志安，即我們平常所說(shuō)的“心理平衡”，從而促進(jìn)人的身心健康，“壽從筆中來(lái)”就是指這個(gè)道理。四是可以提升綜合素質(zhì)。書法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫好，卻并非易事，除書法的字內(nèi)功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習(xí)“字外功”?！白滞夤Α睂?duì)書法藝術(shù)來(lái)說(shuō)非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書?！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學(xué)習(xí)，如，從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏、韻律，從詩(shī)詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感，在追求提升書法藝術(shù)的過(guò)程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。

學(xué)生經(jīng)過(guò)書法的學(xué)習(xí)，從基本筆畫開始到簡(jiǎn)單字形的練習(xí)，已經(jīng)有了很大進(jìn)步