中學(xué)部骨干教師示范課活動(dòng)方案

2013-2014第一學(xué)期洛陽東外

中學(xué)部骨干教師示范課活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，將“教書育人”的思想落到實(shí)處，促進(jìn)骨干教師的成長，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師教學(xué)素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。特制定我校骨干教師示范課活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)的目的：

    通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)全校教師教研的積極性，提高我校中學(xué)部整體教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)程序及安排：

（一）思想動(dòng)員。

針對(duì)我校的工作實(shí)際情況，根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要求，于九月二十六日召開骨干教師工作會(huì)議，落實(shí)骨干教師示范課的任務(wù)，明確骨干教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)研究能力。

（二）充分發(fā)揮骨干教師在備課組中的示范作用。

骨干教師是備課組的中堅(jiān)力量，因此骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動(dòng)，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評(píng)課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵(lì)骨干教師指導(dǎo)本學(xué)期新上崗教師的教育教學(xué)工作。以此帶動(dòng)和提高新教師的業(yè)務(wù)工作。

（三）示范課的具體要求

示范課教師講課要求：

1、教學(xué)目標(biāo)明確具體，知識(shí)技能、過程方法適合學(xué)生的認(rèn)知能力，符合本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備充分，重視預(yù)習(xí)；課內(nèi)外教學(xué)資源挖掘充分，組合合理；有重難點(diǎn)、問題預(yù)測(cè)及對(duì)策。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程改革要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

4、師生關(guān)系平等融洽，課堂氣氛寬松和諧；師生、生生等進(jìn)行積極、有效的雙邊、多邊互動(dòng)。

5、教學(xué)主要過程體現(xiàn)教師對(duì)教材的正確處理在提高課堂效率上下功夫，聯(lián)系中招內(nèi)容緊密。

6、面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，注意激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效輔導(dǎo)。

7、重難點(diǎn)得到突破，處理好講練結(jié)合的關(guān)系。

聽課教師：各學(xué)科教師

1、每位教師按指定時(shí)間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計(jì)、反思各一份。（A4紙打印稿）

2、聽課教師完成每完成1節(jié)課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫好評(píng)課意見。

3、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好課務(wù)調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡本學(xué)科示范課，本學(xué)科教師盡量參加。聽課教師遵守聽課紀(jì)律，手機(jī)打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動(dòng)。