東方外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部2012年5月讀書活動(dòng)

一、活動(dòng)目的 

1、在東外校園中營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”，掀起小學(xué)部師生的讀書熱潮，全面推動(dòng)書香校園建設(shè)。 

2、本次讀書活動(dòng)以“博文 啟智 明理”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以學(xué)校為重點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路，大力開展校園讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展，強(qiáng)化家校書角建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展。 

3．本次讀書活動(dòng)本著“人人參與，突出特色”的原則，力求在學(xué)習(xí)其他學(xué)校讀書活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有所充實(shí)和創(chuàng)新。 

二、時(shí)間安排 

1、2012年5月7日—6月30日 

2、一、二年級(jí)第七節(jié)課除去安排的形體課、禮儀、生活課以外均為讀書課；三到五年級(jí)晚自習(xí)第二節(jié)均安排讀書課；六年級(jí)第三節(jié)晚自習(xí)后增加30分鐘為讀書課。 

三、活動(dòng)主題    

博文 啟智 明理 

四、參加對(duì)象 

小學(xué)部師生、有條件的家長(zhǎng)。 

六、活動(dòng)安排 

(一) 圖書推介5月4日) 

1．五月四日小學(xué)各位班主任按要求向?qū)W生推介購買圖書。 

2．向全體師生發(fā)讀書活動(dòng)倡議書。 

3．營(yíng)造校園、班級(jí)書香濃郁的讀書氛圍，各班設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語并以標(biāo)語為主題辦一期黑板報(bào)。 

（二）活動(dòng)實(shí)施（5月4日—期末考試前） 

本次讀書活動(dòng)以班級(jí)為陣地，以推薦書目為開端，引導(dǎo)學(xué)生誦讀并撰寫讀書卡、讀書筆記，同時(shí)各班級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，掀起一個(gè)多讀書、讀好書的熱潮。具體安排如下： 

1、解決有書可讀的問題。（5月4日班主任向班級(jí)學(xué)生推介需買的圖書：一一班《格林童話》、一二班《安徒生童話》、一三班《中國(guó)少兒小百科》一四班《一千零一夜》、一五班《綠野仙蹤》；二一班《神話故事》、二二班《成語故事》；三一班《中國(guó)著名童話集》、三二班《中國(guó)古典童話》；四一班《寶葫蘆的秘密》、四二班《中國(guó)古今寓言》；五一班《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、五二班《三毛流浪記》；六一班高爾基的《童年》、六二班《魯賓遜漂流記》）一、二年級(jí)最好買帶拼音的讀物。 

2．每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。利用每天的讀書時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。 

3、互換一本好書：鄰班互換，年級(jí)互換，爭(zhēng)取放假前一年級(jí)閱讀量達(dá)一萬字；二年級(jí)閱讀量達(dá)兩萬字；三年級(jí)閱讀量達(dá)三萬字；四年級(jí)達(dá)五萬字；五年級(jí)達(dá)八萬字；六年級(jí)達(dá)十萬字。 

4、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。 

①建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：三年級(jí)以上每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書筆記”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來。 

②開辟一個(gè)欄目。各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的體會(huì)”“每周誦讀”這樣的欄目，設(shè)置在后黑白的學(xué)習(xí)園地欄中 

③4、制作一份書簽，各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽在6月10日之前上交教務(wù)處，統(tǒng)一進(jìn)行展示。（3—6年級(jí)各班至少5份） 

④辦一份讀書手抄報(bào)。要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。語文教師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，6月15日，3—6年級(jí)各班至少選送3份作品上交教務(wù)處參加學(xué)校評(píng)比。各班精選最少15份裝訂成冊(cè)，準(zhǔn)備在全校進(jìn)行展示。 

⑤舉辦一次大型的“誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書香校園”美文主題誦讀比賽。時(shí)間六一節(jié)前后，具體活動(dòng)安排另行通知。 

⑥進(jìn)行一次故事大王比賽。各年級(jí)各班在讀書活動(dòng)期間，利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽。評(píng)出班級(jí)故事大王一至兩名，報(bào)送教務(wù)處。 

⑦分年級(jí)段個(gè)推薦一名教師，上一節(jié)讀書指導(dǎo)課。 

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

總體活動(dòng)安排：教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部 

級(jí)部活動(dòng)安排：年級(jí)組長(zhǎng) 

班級(jí)活動(dòng)安排：一、二、三年級(jí)語文老師指導(dǎo)，班主任輔助; 四、五、六年級(jí)班主任指導(dǎo)，語文老師輔助。