為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的熱愛，我校小學(xué)部持續(xù)開展了借助撲克牌誦背古詩詞活動(dòng)。本周進(jìn)入第二階段--驗(yàn)收低年級(jí)學(xué)生詩詞量的積累。

      根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑、有活力的特點(diǎn)，驗(yàn)收以“闖關(guān)”的比賽形式進(jìn)行。各年級(jí)評(píng)委老師通過抽牌看圖背詩、古詩串燒、詩詞接龍、班級(jí)對(duì)抗賽等環(huán)節(jié)多角度考查學(xué)生古詩詞背誦的準(zhǔn)確度以及“量”的廣度。

      讓我們一起去領(lǐng)略孩子們誦背古詩詞的風(fēng)采吧！

中華古詩詞背誦·一年級(jí)

      一年級(jí)設(shè)有“抽牌看圖背誦、分類古詩背誦以及兩兩比拼快速背誦”等闖關(guān)項(xiàng)目，主要考察學(xué)生的記憶力、背誦完整度、口語表達(dá)能力。

      面對(duì)一個(gè)個(gè)比賽“闖關(guān)”項(xiàng)目和考官老師的提問，孩子們淡定自如、字正腔圓、對(duì)答如流。在班級(jí)對(duì)抗賽中更是紛紛使出渾身解數(shù)，干脆利落，受到評(píng)委老師的一致好評(píng)。

為自己的勝利鼓掌

中華古詩詞背誦·二年級(jí)

      二年級(jí)在一年級(jí)關(guān)卡的基礎(chǔ)上，又在班級(jí)對(duì)抗賽環(huán)節(jié)中增加了“古詩串燒”，通過描述“四季”來綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)有關(guān)“春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)描述的古詩詞量的掌握。同時(shí)，老師分別列舉數(shù)字和古詩詞中的一個(gè)“字”來檢驗(yàn)學(xué)生古詩詞積累面的廣度以及熟悉程度。孩子們現(xiàn)場(chǎng)踴躍舉手作答，彰顯著自信和勇氣。

踴躍發(fā)言，自信飛揚(yáng)

中華古詩詞背誦·三年級(jí)

      三年級(jí)以小組賽的形式開展“詩詞接龍”比拼。選手們化身為一個(gè)個(gè)“小詩人”，你來我往，出口成詩；班級(jí)對(duì)抗賽環(huán)節(jié)中采用花色撲克牌兩兩對(duì)抽的形式比拼，整個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們展示出了極好的應(yīng)變能力和超強(qiáng)的記憶能力。

猜拳決定出戰(zhàn)順序

班級(jí)對(duì)抗賽

      經(jīng)過各年級(jí)班級(jí)對(duì)抗賽中，評(píng)委老師全面把握了學(xué)生對(duì)古詩詞的掌握能力以及背誦“量”的積累，將在今后的教學(xué)中繼續(xù)不斷創(chuàng)新，用更豐富的“寓教于樂”的形式使學(xué)生快速識(shí)記、積累和應(yīng)用。

評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

      整場(chǎng)賽事，各年級(jí)的選手都展示出了較強(qiáng)的綜合實(shí)力和深厚的古詩詞底蘊(yùn)，引得觀眾席上掌聲雷鳴，贊嘆不斷。

      讀史使人明智，讀詩使人聰慧。假以時(shí)日，孩子們定會(huì)腹有詩書，心懷遠(yuǎn)方，讓我們靜待花開！