一位初中媽媽（過(guò)來(lái)人）給小學(xué)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

     又是一學(xué)期要結(jié)束啦，很多家長(zhǎng)會(huì)在群里問(wèn)小學(xué)相關(guān)的一些學(xué)習(xí)建議，大家不妨看一下這篇文章，也許會(huì)有你借鑒的地方。

    一位初中生的家長(zhǎng)回頭看小學(xué)這些年，小學(xué)期間的種種做法，其結(jié)果在初中時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，正如這位家長(zhǎng)文中所言：“小學(xué)的家長(zhǎng)啊，我真羨慕你們，你們有更多時(shí)間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時(shí)像我一樣后悔極了。"

    初入中學(xué)時(shí)的感受——讀書(shū)習(xí)慣要養(yǎng)成，小學(xué)有余力奧數(shù)要學(xué)

語(yǔ)文

    從小沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，也買(mǎi)了不少課外閱讀書(shū)，但沒(méi)有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語(yǔ)感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語(yǔ)文成績(jī)很差，因?yàn)槌踔锌荚嚧蟛糠质钦n外知識(shí)，后悔啊，現(xiàn)在更沒(méi)時(shí)間看了，也沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。

    反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì)差哪去。

數(shù)學(xué)

    小學(xué)學(xué)了點(diǎn)奧數(shù)，但種種原因（個(gè)人的、社會(huì)的）沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)，導(dǎo)致初中擇校時(shí)什么好學(xué)校也沒(méi)考上。對(duì)口進(jìn)了不錯(cuò)的學(xué)校，分班考試很多都是奧數(shù)類型題，只進(jìn)了平行班。

    現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來(lái)的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母（現(xiàn)在終于明白升學(xué)擇校或分班要考奧數(shù)了，也明白所謂“禁奧”...）。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢(qián)和時(shí)間去學(xué)。

    反思：學(xué)過(guò)奧數(shù)即使沒(méi)拿到獎(jiǎng)，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧。

英語(yǔ)

    在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語(yǔ)不錯(cuò)，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的，還是小學(xué)英語(yǔ)老師不行或不重視。

    反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。

    小學(xué)的家長(zhǎng)啊，我真羨慕你們，你們有更多時(shí)間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時(shí)像我一樣后悔極了。

讀到初一的感受——小學(xué)有時(shí)間多學(xué)點(diǎn)文言文

語(yǔ)文

    古詩(shī)詞：小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞必背，最好分一下類（如描寫(xiě)季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，我家孩子答這樣的題時(shí)總是似曾相識(shí)，但總答不全或有錯(cuò)別字或干脆忘了。

    成語(yǔ)：小學(xué)一定要多積累成語(yǔ)且知其意識(shí)其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）。

    文言文：小學(xué)有時(shí)間學(xué)一些文言文，積累一些文言詞句，多體會(huì)文言文的語(yǔ)感（現(xiàn)在我孩子在該方面成了難點(diǎn)，經(jīng)常考個(gè)0蛋回來(lái)）

總之語(yǔ)文一定要多讀書(shū)。

數(shù)學(xué)

    小學(xué)一定要注重以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（作業(yè)、考試出現(xiàn)）

    找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用。總之小學(xué)奧數(shù)的知識(shí)能多學(xué)一點(diǎn)最好。

英語(yǔ)

    小學(xué)不在學(xué)得多，一定要學(xué)得扎實(shí)啊,在扎實(shí)的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好。

    讀到初二的感受——小學(xué)一定要養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣

    孩子初一快結(jié)束了，馬上迎來(lái)關(guān)鍵的初二，在這一年里有歡樂(lè)、有郁悶、有信心、有失敗、有失落、有希望。還是說(shuō)一說(shuō)孩子的各科情況及小學(xué)家長(zhǎng)們應(yīng)注意的事項(xiàng)吧。

    語(yǔ)文成了經(jīng)常被“約談”的科目

    孩子的語(yǔ)文成績(jī)自上初中以來(lái)一直沒(méi)提起來(lái)，主要問(wèn)題出現(xiàn)在閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用上。

    因初一各期考試都以中考為標(biāo)準(zhǔn)，課外閱讀理解題（現(xiàn)代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內(nèi)涵較深。我孩子經(jīng)常不能理解文章內(nèi)涵，甚至有時(shí)讀不懂，不會(huì)歸納闡述整章、段落中心思想，不會(huì)用書(shū)面干練語(yǔ)言解答，答題經(jīng)?？谒?，有時(shí)心里明白就是不會(huì)用文字表達(dá)。

    閱讀理解差當(dāng)然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識(shí)面窄，當(dāng)然對(duì)文章認(rèn)識(shí)膚淺，寫(xiě)作也就沒(méi)有素材，語(yǔ)言素養(yǎng)是長(zhǎng)期的積累過(guò)程。

    所以在小學(xué)一定要培養(yǎng)好孩子的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差哪去。

    數(shù)學(xué)成了經(jīng)常忽上忽下的科目

    現(xiàn)在初一數(shù)學(xué)各期考試也都是以中考為標(biāo)準(zhǔn)，很多考題是中考原題。他們現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容和我們那個(gè)時(shí)代初中所學(xué)內(nèi)容差不多少，但是知識(shí)點(diǎn)挖得很深，現(xiàn)在的題確實(shí)很難，實(shí)在是難啊。

    孩子上了初中后我們對(duì)他的數(shù)學(xué)抓得很緊，上輔導(dǎo)班、做課外練習(xí)等，但成績(jī)不穩(wěn)定忽上忽下的。如果題出的基礎(chǔ)點(diǎn)他的成績(jī)就很好；如果題出的靈活點(diǎn)，他總是被陷阱題陷進(jìn)去或就差一點(diǎn)做出來(lái)就是做不出來(lái)。

   究其原因是數(shù)學(xué)思維的局限，數(shù)學(xué)邏輯思維的提高也是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)過(guò)程的，他們學(xué)校實(shí)驗(yàn)班和平行班的數(shù)學(xué)成績(jī)就是不一樣，所以小學(xué)時(shí)一定要學(xué)一學(xué)奧數(shù)（但千萬(wàn)不要為了得獎(jiǎng)而學(xué)）。

   再補(bǔ)充提醒一下小學(xué)數(shù)學(xué)注意的知識(shí)點(diǎn)：

    1、小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)）一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。

    我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問(wèn)題初一也在學(xué)），我孩子小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題弄到很懂，到了初中幾何問(wèn)題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題沒(méi)過(guò)關(guān)或沒(méi)重視）

    2.行程和工程問(wèn)題，在初中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。

英語(yǔ)成了老大難科目

    小學(xué)時(shí)學(xué)得一知半解、稀里糊涂，初中倍加努力成績(jī)也只能在中游，因起跑就落后別人一截啊。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背一樣都不能少，現(xiàn)在課外學(xué)了新概念1，但他班很多同學(xué)開(kāi)始學(xué)新概念2了，咋可能攆得上啊。

   小學(xué)階段一定要把字練好

    家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡整齊，如果字寫(xiě)不好，在初中以后會(huì)很吃虧，所以小學(xué)階段家長(zhǎng)就要重視寫(xiě)字的問(wèn)題。

   最后，要提一提學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要！

    請(qǐng)家長(zhǎng)注意了！根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：

• 小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生（各期考試96分以上）進(jìn)入初中大部分成績(jī)還是不錯(cuò)的（但這部分家長(zhǎng)不能放松）

• 小學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生（各期考試90—95分）進(jìn)入初中后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列（這部分家長(zhǎng)不要為小學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀而擔(dān)心了）

• 小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生（各期考試85分以下）進(jìn)入初中后成績(jī)卻很難上去，甚至跟不上（很多開(kāi)始混了）

    在這里只是想說(shuō)明小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)平平的在初中的表現(xiàn)，同時(shí)提醒孩子成績(jī)總是不好的家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要等到小學(xué)畢業(yè)了進(jìn)入初中后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性！

    究其原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。

    初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的。

    學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多，有預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等等，網(wǎng)上有很多，我就不班門(mén)弄斧了。