【高考沖刺】一篇點擊過百萬的語文答題公式！收藏！

  （一）某句話在文中的作用：

  （1）文首:文首1開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

  （2)文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

  （2)文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章、小說） 。

  （二）修辭手法的作用：

  （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

  1、比喻、擬人：生動形象；

  答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

  2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

  答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性

  3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；

  答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

  反問：強調(diào)，加強語氣等；

  4、對比：強調(diào)了……突出了……

  5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

  （三）句子含義的解答：

  這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

  （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

  動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

  形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

  副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

  （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

  不能。因為：

  （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。

  （2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

  （3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

  （六）段意的概括歸納

  （1）文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。

  格式：（時間＋地點）＋人＋事。

  （2）說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

  格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）

  （3）議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

  格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

  （七）古代詩歌鑒賞

  表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。

  詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。

  分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。

  首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

  至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。

  總之，鑒賞古代詩詞，

  第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：

  1、細讀標題和注釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯(lián)系作者。

  第二步，弄清技巧：

  1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。

  第三步，評價內(nèi)容觀點：

  1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。

  答題時，要特別注意以下幾點：

  一是緊扣要求，不可泛泛而談；

  二是要點要齊全，要多角度思考；

  三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

  （八）易混術(shù)語區(qū)分

  （1）“方式、手法”的區(qū)分

  藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：

  ①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

  ②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

  ③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

  （2）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

  借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

  （九）描寫的角度

  常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。