我部召開全體學生紀律教育大會

本學期開學以來，學生紀律表現(xiàn)整體情況良好，絕大多數(shù)同學都能重視學校紀律，珍惜寶貴時間，刻苦鉆研學業(yè)，呈現(xiàn)了良好的校風和學風。但是，受各種不良因素的影響，校園中也存在著一些不和諧的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：

一、抽煙現(xiàn)象沒有得到完全杜絕。盡管校紀校規(guī)明令禁止學生抽煙，但對個別同學而言是有禁不止。有的同學不珍惜父母的勞動成果，不惜揮霍父母血汗錢，造成不良影響。

二、法律意識、集體觀念淡薄。有些同學不聽老師家長勸告，做事不計后果，距離健康成長的路子越走越遠。例如私自外出。

三、個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。有的上課睡覺，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學習任務(wù)，甚至曠缺。

四、部分學生思想認識模糊。學習態(tài)度不端正，不追求上進，得過且過，無所事事，隨便應(yīng)付學習。有些同學是非觀念不強，不能辨別是非、善惡、美丑，無視校紀校規(guī)。

五、有的同學不遵守學校宿舍管理規(guī)定，不按時休息或者不講衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)雜亂。

六、校園里不文明現(xiàn)象還沒有得到徹底遏制。自習課靜不下來，課間追逐打鬧，亂竄班級。語言不文明，行為不文明，隨手亂扔垃圾。

造成上述各種不良現(xiàn)象的原因，我認為主要是同學自身的問題。

首先表現(xiàn)在對校紀校規(guī)的約束界線模糊不清，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候就養(yǎng)成唯我獨尊，行為處事我行我素，其次表現(xiàn)在情感方面，高中這個年齡段易激動，易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀校規(guī)全置之腦后了，出事后，后悔不已。再次還表現(xiàn)在心理因素上，一些違紀行為的發(fā)生和不健康的心理動機有密切聯(lián)系，如哥們義氣。此外，還有家庭教育缺失的原因。有的學生把對家庭、對父母的逆反心理帶到學校，帶給同學，帶給老師，造成師生關(guān)系緊張。

以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們在開學初應(yīng)當注意的，希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。