高中部辯論會(huì)決賽精彩紛呈

12月20日晚，我校高中部第一屆“蘇秦杯”學(xué)生辯論賽決賽在音樂學(xué)校四樓大禮堂舉行。高一高二年級(jí)學(xué)生代表分別組成正反雙方，以“高中語文教材應(yīng)該傳承經(jīng)典還是與時(shí)俱進(jìn)”為辯題，展開了激烈的攻辯，高一高二年級(jí)全體師生到場(chǎng)觀賽。

眾所周知，蘇秦是古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名政治家，憑借出眾的口才縱橫諸國(guó)，故本屆辯論賽以其為名。從初賽到?jīng)Q賽歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，參賽選手在語文組老師的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)口若懸河，思如泉涌。進(jìn)入決賽的八位同學(xué)更是一路舌戰(zhàn)群儒，過關(guān)斬將，他們分別是正方一辯王一凡，二辯李浩陽，三辯束琰冰，四辯劉珂飛；反方一辯王詩(shī)涵，二辯魏賢雅，三辯劉靜賢，四辯吳家峻。

比賽剛一開始就充滿“火藥味”，開篇立論階段，正反雙方一辯就積極闡述己方觀點(diǎn)，從多個(gè)角度抨擊對(duì)方，無論是辯題關(guān)鍵詞的含義，還是從思維架構(gòu)和邏輯推導(dǎo)，都嫻熟有道，可見是做了精心的準(zhǔn)備。正方從課內(nèi)課外不同情況切入，認(rèn)為課外看經(jīng)典的人太少太少，語文教材恰好成為了很大一部分學(xué)生看到經(jīng)典的重要渠道，指出經(jīng)典是經(jīng)歷了時(shí)間考驗(yàn)，需要我們?nèi)鞒械?。而反方則認(rèn)為語文教材的應(yīng)該更貼合生活，緊跟時(shí)代步伐，使我們更適應(yīng)社會(huì)；太多經(jīng)典的語文教材過于艱澀難懂使學(xué)生失去興趣，這恰好是語文教材需要加入一些當(dāng)代內(nèi)容的原因之一，從當(dāng)今社會(huì)來說，與時(shí)俱進(jìn)也是一大思想潮流。隨后的駁立論環(huán)節(jié)，正方辯手面對(duì)反方的觀點(diǎn)和質(zhì)詢，始終保持邏輯清晰，思維敏捷，應(yīng)對(duì)自如。而反方選手一面駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)，一面擴(kuò)展己方立論，擲地有聲，立論有力，體現(xiàn)了雙方辯手超群的語言表達(dá)和思辨能力。自由辯論環(huán)節(jié)是場(chǎng)上最為激烈的環(huán)節(jié)，雙方的交戰(zhàn)達(dá)到高潮，你來我往，唇槍舌劍，互不相讓。反方試圖說明經(jīng)典文學(xué)很難引起學(xué)生的興趣，但是這個(gè)觀點(diǎn)恰好被正方拿來利用，迅速做出反擊：“正是因?yàn)檎n外看的經(jīng)典少，如果課內(nèi)都沒有，那經(jīng)典是不是完全廢棄了？因此恰恰需要語文教材這個(gè)渠道！”快速的反應(yīng)和高超的技巧贏得了評(píng)委老師的一致好評(píng)，精彩的論辯交鋒讓現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，喝彩連連，展現(xiàn)了我校高中學(xué)生的風(fēng)采。

和以往辯論賽固有流程不同，本屆辯論賽還安排了現(xiàn)場(chǎng)觀眾向選手提問的環(huán)節(jié)，臺(tái)下觀賽的同學(xué)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，向臺(tái)上的參賽選手拋出一個(gè)個(gè)棘手的問題，大有喧賓奪主之勢(shì)，掀起了現(xiàn)場(chǎng)又一次熱潮。

整場(chǎng)辯論會(huì)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，高二年級(jí)主任、語文教研組組長(zhǎng)李善東老師做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，對(duì)雙方辯手分別給予了客觀評(píng)價(jià)，希望在座的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，將語文教材中的精華成份真正融會(huì)貫通，學(xué)以至用。最后經(jīng)過全體評(píng)委老師綜合選手表現(xiàn)、觀點(diǎn)力度等多個(gè)因素進(jìn)行評(píng)判，最終正方獲勝，取得了本屆辯論賽總冠軍！正方一辯王一凡、反方四辯吳家峻獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)，高中部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和證書。