高二年級(jí)召開藝術(shù)生家長(zhǎng)會(huì)
為助推我部高二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)清當(dāng)下高考政策，著力于發(fā)掘?qū)W生自身優(yōu)勢(shì)，在明年的高考中，取得好成績(jī)，考入理想大學(xué)，6月9日，東外高中部在104教室召開了高二年級(jí)藝術(shù)生家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)議在家長(zhǎng)們熱烈的掌聲中拉開序幕，東外校長(zhǎng)助理宋永偉首先致辭。宋助理就當(dāng)前學(xué)生的藝術(shù)選擇和藝術(shù)生學(xué)習(xí)等方面問題做了以下詳細(xì)的剖析：
一、認(rèn)清自己，恰當(dāng)選擇藝考專業(yè)
高考是嚴(yán)肅的、公平的，也是殘酷的。2016年高考剛剛過去，2017年高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，距離那一神圣時(shí)刻只有363天?，F(xiàn)在高二的同學(xué)必須要有時(shí)間危機(jī)意識(shí)，要有高考生存意識(shí)，要保持清醒頭腦，認(rèn)真思考自身優(yōu)劣勢(shì)，提早規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)生活。宋助理強(qiáng)調(diào)說我部部學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)不是很理想，通過普通文化高考沖刺文科院校并非易事。他列舉了2015年和2014年普通生高考錄取各批次分?jǐn)?shù)線和相應(yīng)當(dāng)年藝術(shù)生錄取各批次分?jǐn)?shù)線，并結(jié)合我部具體學(xué)情做了對(duì)比分析和詳細(xì)說明。最后，他總結(jié)說對(duì)于目前文化課成績(jī)?nèi)俣喾值膶W(xué)生來言，選擇一門藝術(shù)，通過藝考這個(gè)途徑跳進(jìn)大學(xué)的門檻是不錯(cuò)的選擇。
二、堅(jiān)定信念，無怨無悔
藝考只是文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)本科夢(mèng)的一個(gè)可操作的途徑，并不是所有參加藝考的學(xué)生都能一勞永逸地實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。藝術(shù)的學(xué)習(xí)也是一個(gè)蛻變的過程，它也需要耗費(fèi)大量精力，需要忍得住寂寞守得住信念的巨大毅力，需要滿腔熱血一鼓作勁的精神。他要求已做了選擇的同學(xué)，要相信自己，既然選擇，就要風(fēng)雨兼程；只要付出，就要無怨無悔。要有咬定青山不放松的精神，要有不達(dá)目的不罷休的韌性，勤奮進(jìn)取，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向前行。還沒有做好選擇的，要有快刀斬亂麻的氣勢(shì)，盡早下定決心，贏得寶貴的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。
三、恰當(dāng)處理好藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)之間是互生共存的關(guān)系，文化課成績(jī)不達(dá)標(biāo)是很多藝術(shù)生面對(duì)的難題。關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間分配問題，家長(zhǎng)和學(xué)生要把握好度。不能只偏重藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，而刻意回避文化課學(xué)習(xí)。很多藝考生專業(yè)成績(jī)非常好，但文化課成績(jī)不夠線，最終與理想大學(xué)失之交臂。所以，高二藝術(shù)生須保持頭腦清醒，在高一高二年級(jí)打好文化課基礎(chǔ)，要相信學(xué)校，要按照學(xué)校提前規(guī)劃的步驟走，充分利用好藝術(shù)全面集訓(xùn)前的一切時(shí)間多學(xué)點(diǎn)文化課，不可人云亦云，不可相信外面為爭(zhēng)奪藝術(shù)生生源的夸大宣傳。
接下來，宋助理就如何加強(qiáng)藝考生管理和培養(yǎng)，做了如下說明：
一、探索教學(xué)模式改革，助推學(xué)生上大學(xué)
經(jīng)過認(rèn)真思考不斷嘗試，我們最終選擇了“自主合作辦學(xué)”模式，積極與校外藝術(shù)班聯(lián)合，引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐我校，鼓勵(lì)這些文化課基礎(chǔ)不強(qiáng)的學(xué)生通過藝術(shù)這個(gè)途徑邁進(jìn)大學(xué)的門檻，為以后精彩人生積累素材。學(xué)校作為管理方，一方面對(duì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序進(jìn)行干預(yù)督促，另一方面，學(xué)校對(duì)進(jìn)駐的藝術(shù)機(jī)構(gòu)提教學(xué)要求，對(duì)其教學(xué)成果進(jìn)行檢查落實(shí)，確保學(xué)生在校藝術(shù)班既學(xué)到了過硬專業(yè)又練就了良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，藝術(shù)班老師也不斷給學(xué)部反饋藝術(shù)生學(xué)員信息、學(xué)員精神面貌，這樣，藝術(shù)老師、文化老師合二為一，共同努力來培養(yǎng)教育學(xué)生。
二、成立藝術(shù)生文化課沖刺班，針對(duì)性輔導(dǎo)，直擊高考
1、一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)輔導(dǎo)，針對(duì)性授課，把授課內(nèi)容定位在迅速提高此類學(xué)生成績(jī)上，從頭開始講解，把集訓(xùn)期間耽誤的課程補(bǔ)回來，降低講課的難度，不再過度拓展和延伸，大量練習(xí)中等難度及其簡(jiǎn)單習(xí)題。
2、在課程安排上，根據(jù)藝術(shù)類考生文化課分值的特殊要求和各個(gè)科目的提分空間來安排不同科目和內(nèi)容的授課時(shí)間，更有針對(duì)性，效果更有保障。
3、我們也會(huì)更加注重強(qiáng)化應(yīng)試技巧和方法，快速提高成績(jī)和應(yīng)試能力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們大學(xué)夢(mèng)想。
4、在輔導(dǎo)方面，老師也將根據(jù)學(xué)生成績(jī)的不同和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性培優(yōu)補(bǔ)差，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。
5、在師資配備方面，學(xué)校將抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心極強(qiáng)、培優(yōu)補(bǔ)差方面成績(jī)突出的一線教師授課，精講精練，提高得分點(diǎn)，迅速提高成績(jī)。
6、所有這一切的沖刺補(bǔ)習(xí)不再加收任何補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，只收取正常的學(xué)費(fèi)。
隨后，青藍(lán)畫室負(fù)責(zé)人王金玉老師，詳細(xì)的向家長(zhǎng)介紹了青藍(lán)畫室辦學(xué)情況，以及下階段美術(shù)集訓(xùn)方面的一些事宜。到會(huì)家長(zhǎng)紛紛拿出準(zhǔn)備好的筆記本，飛快的在本子上記錄著。
此次藝術(shù)生家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)們答疑解惑，消除了關(guān)于孩子一年后上大學(xué)的焦慮，給家長(zhǎng)們吃了顆定心丸。正如那首歌唱的那樣，“我知道，我的未來不是夢(mèng)……”我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，經(jīng)過準(zhǔn)高三全體藝術(shù)師生的共同努力，夢(mèng)想定會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！
