小學(xué)低段·好習(xí)慣——終生的財(cái)富

世界上最強(qiáng)大的力量是習(xí)慣，一個(gè)壞習(xí)慣影響深遠(yuǎn)；世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣受益終生。從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)不少日常行為規(guī)范，這不僅僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)閷W(xué)校教育中日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上是為了培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣。人數(shù)仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，班級(jí)和學(xué)校是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的主陣地，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校在日常會(huì)設(shè)置多項(xiàng)檢查，來(lái)督促日常行為規(guī)范的落實(shí)。小學(xué)低段開(kāi)設(shè)“微笑生活快樂(lè)成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育評(píng)比欄活動(dòng)，來(lái)督促日常行為規(guī)范實(shí)行、展示其成果。

                               小學(xué)低段養(yǎng)成教育評(píng)比欄

據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，高度重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生的好習(xí)慣，德育處時(shí)時(shí)刻刻在對(duì)其思想和行為動(dòng)態(tài)加以督促和糾正。

                 德育處老師對(duì)學(xué)生就餐坐姿和秩序進(jìn)行檢查

                講衛(wèi)生，愛(ài)干凈——德育處老師早、晚進(jìn)行衛(wèi)生檢查

                    練就好體格——德育處老師檢查做操秩序和質(zhì)量

                 走好方陣，我是“解放軍”——對(duì)路隊(duì)方陣進(jìn)行檢查

                            對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)

            人走燈滅——中午對(duì)班級(jí)電器開(kāi)關(guān)以及班級(jí)財(cái)物安全進(jìn)行檢查

                   活動(dòng)時(shí)間對(duì)活動(dòng)安全和活動(dòng)秩序進(jìn)行檢查

                晚自習(xí)后對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及就寢秩序進(jìn)行檢查

           和文明小衛(wèi)士共同督促學(xué)生良好行為習(xí)慣，每天將檢查結(jié)果匯總

                            結(jié)果匯總后，整理成表，進(jìn)行展示

                              德育養(yǎng)成教育評(píng)比欄每日更新