聽課評(píng)課促成長

為了營造良好的教學(xué)研討氛圍，促進(jìn)教師的綜合素質(zhì)提升，提高課堂教學(xué)效率，打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂，自3月12日起洛陽東外學(xué)校開展了為期三周的教研組聽課評(píng)課活動(dòng)。日前，教研組聽課評(píng)課活動(dòng)已進(jìn)行一周，從反饋信息來看，本項(xiàng)活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。為了營造良好的教學(xué)研討氛圍，促進(jìn)教師的綜合素質(zhì)提升，提高課堂教學(xué)效率，打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂，自3月12日起東外小學(xué)部開展了為期三周的教研組聽課評(píng)課活動(dòng)。

該活動(dòng)對促進(jìn)教師成長，提高教師的教學(xué)教研能力有著重要的作用。每學(xué)期開學(xué)的一個(gè)月里，聽課評(píng)課活動(dòng)都會(huì)在該校各個(gè)教研組內(nèi)同時(shí)展開，交叉進(jìn)行。教務(wù)處苗主任，張主任深入各個(gè)教研組對該項(xiàng)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。學(xué)校要求每節(jié)公開課上都要做好聽課記錄，課后立即集中評(píng)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，相互取長補(bǔ)短。活動(dòng)結(jié)束后各教研組還要上交詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià)記錄、評(píng)課記錄及教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。日前，本周的教研組聽課評(píng)課活動(dòng)已接近尾聲，從反饋信息來看，本項(xiàng)活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著。此次聽課評(píng)課活動(dòng)，給我校青年教師提供了自身發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)，教研活動(dòng)合作、對話、專業(yè)探究的過程，也加強(qiáng)了教師之間的交流，相信在這樣的研討氣氛中，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。