小學(xué)低段：教學(xué)檢查

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“依我們看，用環(huán)境、用學(xué)生自己創(chuàng)造的周?chē)榫?、用豐富集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”。長(zhǎng)久以來(lái)，良好的班風(fēng)都是衡量一個(gè)班級(jí)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，一個(gè)更具深刻內(nèi)涵、更有助學(xué)生健康成長(zhǎng)的命題擺在班主任面前，那就是建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化。班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)每一個(gè)成員健康發(fā)展的動(dòng)力和關(guān)鍵，主要表現(xiàn)在教室環(huán)境、班級(jí)設(shè)施、班級(jí)文化團(tuán)體、人際關(guān)系、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。

2月21日上午大課間，在學(xué)部的統(tǒng)一部署下，小學(xué)低段各年級(jí)主任在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對(duì)各班進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)檢查，此次檢查包括包書(shū)皮、作業(yè)編碼、黑板凈板、水杯擺放、位斗物品擺放、圖書(shū)角整理、衛(wèi)生工具擺放、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生成長(zhǎng)袋、后黑板布置10項(xiàng)內(nèi)容。教室里嶄新的課本，整齊的課桌、干凈的地面、明亮的窗戶(hù)，走進(jìn)這樣的教室，相信每個(gè)人都會(huì)自然而然的產(chǎn)生喜愛(ài)之情和奮發(fā)向上的動(dòng)力。

我們?cè)诔Ｒ?guī)檢查中總是要求同學(xué)們輕放桌椅，擺好學(xué)習(xí)用具、不亂扔紙屑，這樣既保持了干凈整潔的教室環(huán)境，又培養(yǎng)了同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，讓學(xué)生在日常的生活與學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)文化的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要教師真正重視起來(lái)，從教室環(huán)境布置入手，從班級(jí)規(guī)章制度的制定入手，從教室的保潔入手，讓學(xué)生在參與班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中得到熏陶，那同學(xué)們良好的成長(zhǎng)一定會(huì)像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。