小學(xué)低段：“師生同讀一本書”

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”積極開展課外閱讀能夠全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。然而，在實(shí)踐中我們了解到，大多數(shù)學(xué)生閱讀水平參差不齊，愛好學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠積極讀書，可許多同學(xué)對(duì)課外閱讀卻視若未睹，在玩鬧中消磨時(shí)光。

為了提高同學(xué)們的閱讀質(zhì)量，也為了慢慢改善目前同學(xué)們閱讀中的困惑，我校小學(xué)低段積極開展“師生共讀一本書”的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為每天的18:10~18:40（時(shí)長(zhǎng)30分鐘）讀書課時(shí)間，老師們采用給同學(xué)們誦讀、帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀、認(rèn)真默讀等各種各樣的方式進(jìn)行讀書。

活動(dòng)自開展以來(lái)，受到了師生和家長(zhǎng)們的好評(píng)，在家長(zhǎng)朋友的配合下，同學(xué)都購(gòu)買了統(tǒng)一的書籍，通過利用讀書課跟隨老師一起增長(zhǎng)見識(shí)。老師們說：“‘師生共讀’的活動(dòng)拉近了與學(xué)生之間的距離，我們的共同話題越來(lái)越多，和諧、融洽的師生關(guān)系在活動(dòng)中逐步形成?！蓖瑢W(xué)們說：“‘師生共讀’的活動(dòng)給予了我們成長(zhǎng)的金鑰匙，我們和閱讀一起快樂成長(zhǎng)?！?/span>

一分耕耘，一分收獲?！皫熒沧x一本書”活動(dòng)自上學(xué)期開展以來(lái)，老師們的課堂效率提高了，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也慢慢提高了，在活動(dòng)中，老師們與同學(xué)們一起走進(jìn)書的世界，遨游于知識(shí)的海洋，有了不斷汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，一同體會(huì)博覽群書的愉悅。