以研促教提升教師專業(yè)水平——小學(xué)低段語文組教研

  為了提升學(xué)生寫作的積極性，讓學(xué)生愛上寫作，4月5日，小學(xué)低段語文學(xué)科開展了教研活動；以如何上好寫話課，及在寫話課上如何知道學(xué)生寫字規(guī)范進行研討。

  作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分，不少學(xué)生對作文存在著厭煩的心理，教師指導(dǎo)時的語言車載船裝，但是學(xué)生的習(xí)作往往十分干巴，就此，孫嵐嵐校長教授大家一些好方法：第一，要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛因斯坦說過“興趣和愛好是最大的推動力?！睂W(xué)生有了興趣，才會有行動，有收獲，才能真正養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；其次，要樂于運用積累的詞匯，作文難，緣于學(xué)生積累少，不少學(xué)生作文空洞無物，一個重要的原因是平時積累太少； 閱讀、積累、背誦，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生胸有成竹；最后，教師應(yīng)該及時評價和夸獎，寫了作文，渴望得到老師的表揚和賞識，是學(xué)生寫作的動機之一，因此語文教師應(yīng)抓住時機，將學(xué)生在每一處的長處和優(yōu)點抓住。

  孫校長的講話使老師們靈光閃現(xiàn)，各種創(chuàng)意和好辦法層出不窮，老師們紛紛就平時遇到的問題和一些好的辦法進行交流，如開展好詞超市、詞語花籃、對優(yōu)秀范文進行投影點評等等；

  在寫話課上，學(xué)生們不僅構(gòu)思著如何寫好文章，也是老師們糾正學(xué)生寫字如何規(guī)范的寫好字的好時機，孫校長為大家準備了優(yōu)秀寫字課視頻，詳細的將規(guī)范的寫字流程清晰的展現(xiàn)給大家。

  通過次教研，各位老師們受益匪淺，得到了很多實質(zhì)的幫助和辦法，也更有信心上好寫話課，讓孩子愛上寫話。